Образовање је кључна основа за сигурну будућност.

III година

• Предузетништво

• Статус предмета: Обавезни предмет

  Наставник: Марија Игњатовић, Оливер Момчиловић

  Број ЕСПБ: 7

  Циљ предмета: Основни циљ је стицање основних знања у вези са најразличитијим поставкама из домена предузетништва. Студент се упознаје са процедурама оснивања малог или средњег предузећа, управљања пословним функцијама, те савременим концептима развоја и вођења предузећа у савременим условима пословања. Студенти се оспособљавају за процесе планирања, организације, спровођења, контроле и доношења квалитетних одлука, уз развој карактеристика лидерства и предузетничког духа неопходних за функционисање у сложеним условима пословања и комплексносном окружењу у којима мала и средња предузећа (МСП) послују.

  Исход предмета: По реализацији предметних садржаја студенти су оспособљени за самостално обављање задатака и послова менаџера и предузетника у процесима оснивања, развоја и вођења малих и средњих предузећа,. Оспособљени су да, уз коришћење научно засноване методологије апликативног карактера, своје идеје и стечена знања преточе у успешна предузећа.

  Садржај предмета:

  Теоријска настава:

  Дефинисање предузетништва и његов развој. Концепти предузетништва. Појам и значај менаџмента МСП. Управљање пословним функцијама и окружење у коме послују МСП. Управљање производњом и истраживањем и развојем. Комерцијална активност у МСП. Управљање ценама. Маркетинг и истраживање тржишта. Средства МСП. Модели оснивања и развоја предузећа. Организација рада у МСП. Руковођење у МСП. Тимски рад у МСП. Пословна комуникација. Управљање људским ресурсима у МСП и карактеристике предузетника.

  Практична настава:

  Вежбе; Студије случаја (Case Study); Примена пословних софтвера; Групне дискусије.

  Литература:

  1. Вукотић, С., Брзаковић, П. (2025). Предузетнички менаџмент-концепт савременог предузетништва. Београд: Факултет за примењени менаџмент, економију и финансије.
  2. Цветковић, Р. (2024). Предузетништво. Београд: Академија техничко-уметничких струковних студија.
  3. Авлијаш, Р., Авлијаш, Г. (2021). Предузетништво. Београд: Универзитет Сингидунум.
  4. Вукотић, С., Брзаковић, П. (2020). Предузетнички менаџмент кроз питања и одговоре. Београд: Факултет за примењени менаџмент, економију и финансије.
• Менаџмент људских ресурса

• Статус предмета: Обавезни предмет

  Наставник: Вук Мирчетић

  Број ЕСПБ: 7

  Циљ предмета: Циљ предмета је да се студентима пруже базична и систематизована знања о кључним концептима неопходним за разумевање улоге и значаја управљања људским ресурсима у савременим организацијама. Студенти ће се упознати са основама планирања, развоја, мотивације и оцењивања запослених, као и са значајем стратешког приступа управљању људским потенцијалима. Кроз стицање ових знања, студентима се омогућава боље разумевање сложености рада са људима и развијање способности за ефикасно учествовање у HR процесима у оквиру различитих организационих структура.

  Исход предмета: Савладавањем наставног предмета студенти ће стећи неопходна знања и вештине које се тичу управљaња људским ресурсима, а укључују: планирање, регрутовање и селекцију кадрова, развој и социјализацију запослених, оцењивање перформанси запослених, вредновања, мотивисања и заштите запослених. Студенти ће овладати знањем и вештинама које припадају области управљања, односно вођење кадрова, која укључује читаву лепезу задатака из домена рада са људима и њиховог усмеравања и подстицања.

  Садржај предмета:

  Теоријска настава:

  Природа менаџмента људских ресурса (појам, улога, историјат). Активности менаџмента људских ресурса. Планирање људских ресурса. Регрутовање људских ресурса. Селекција људских ресурса. Увођење у посао, интеграција, социјализација. Тренинг и развој запослених. Оцењивање перформанси запослених, аналитика и глас запослених. Награђивање, признања и мотивација. Управљање каријером. Правни и етички оквири менаџмента људских ресурса. Односи са запосленима и комуникација. Лидерство. Савремени трендови у менаџменту људских ресурса. Будућност менаџмента људских ресурса.

  Практична настава:

  Вежбе; Студије случаја (Case Study); Групне дискусије; Анализа студија случајева из домена управљања људским ресурсима; Симулације активности карактеристичних за област управљања људским ресурсима.

  Литература:

  1. Орлић, Р., & Ивановић, Т. (2025). Менаџмент људских ресурса. Београд: ФОН.
  2. Ђорђевић-Бољановић, Ј. (2024). Менаџмент људских ресурса. Београд: Универзитет Сингидунум.
  3. Богићевић Миликић, Б. (2023). Увод у менаџмент људских ресурса. Београд: Економски факултет.
  4. Armstrong, M. (2025). Armstrong’s Handbook of Strategic Human Resource Management. Kogan Page.

Изборни предмет 1 и 2 (од 4 предмета бирају се 2)

• Одрживи развој

• Статус предмета: Изборни предмет

  Наставник: Проф. др Павле Раданов

  Број ЕСПБ: 8

  Садржај предмета:

  Практична настава:

  Практична настава је организована тако да прати теме обрађене на теоријској настави. Предвиђена је организација дебата, дискусија као и израда семинарских радова и њихова презентација на тему актуелних проблема из области одрживог развоја. Израда студија случаја. а све у циљу развоја критичког размишљања и усвајања основних поставки одрживог развоја

  Литература:

• Менаџмент екологије

• Статус предмета: Изборни предмет

  Наставник: Адриана Радосавац

  Број ЕСПБ: 8

  Циљ предмета: Основни циљ предмета је да студентима омогући стицање релевантних теоријских и примењених знања из области менаџмента и економије еколошких ресурса, животне средине, одрживог развоја и система управљања и превентивне заштите животне средине, како би, као будући менаџери, применили савремен и одговоран начин рада у предузећу, базиран на еколошкој свести и стандардима.

  Исход предмета: По реализацији предметних садржаја студенти стичу теоријске и практичне вештине у вези са еколошким менаџментом. Студенти су оспособљени за самостално анализирање, планирање, организацију и контролу економски ефикасног и одговорног коришћења природних ресурса заснованог на принципима одрживог развоја.

  Садржај предмета:

  Теоријска настава:

  Појмовно одређење екологије и менаџмента. Човек и животна средина. Еколошки ресурси. Еколошка свест. Одрживи развој и импликације на привредне субјекте. Економске активности и екстерни ефекти. Економија еколошких ресурса. Еколошка политика. Eколошки менаџмент. Инструменти еколошког менаџмента. Механизми управљања заштитом животне средине.

  Практична настава:

  Вежбе; Студије случаја (Case Study); Примена пословних софтвера; Групне дискусије.

  Литература:

  1. Алексић, М., Бербер, Н. (2025). Еколошки менаџмент. Суботица: Економски факултет.
  2. Продановић, Р. (2025). Еколошки менаџмент. Нови Сад: Факултет за економију и инжењерски менаџмент.
  3. Петровић, Н. (2024). Еколошки менаџмент. Београд: ФОН.
• Менаџмент информационих система

• Статус предмета: Изборни предмет

  Наставник: Игор Дугоњић

  Број ЕСПБ: 8

  Циљ предмета: Циљ предмета јесте развој способности студената да разумеју, анализирају и ефикасно користе пословне информационе системе, као и да овладају основним концептима савремених интегрисаних софтверских решења која подржавају пословне процесе. Посебан акценат ставља се на управљање информацијама, стратешку улогу ИС у организацији и њихову примену у доношењу пословних одлука.

  Исход предмета: По завршетку предметне наставе студент ће бити у стању да јасно објасни кључне карактеристике пословних информационих система и да анализира пословне процесе у циљу избора најприкладнијег информационог решења за организацију. Биће оспособљен да разликује и класификује различите врсте информационих система, разуме њихову улогу у управљању, као и да препозна њихове функције и међусобну повезаност у оквиру пословног окружења.

  Садржај предмета:

  Теоријска настава:

  Општа теорија система. Информациони системи. Одлучивање и информациони системи. Системи за подршку одлучивању. Извршни информациони системи. Експертски системи. Управљање документима. Моделирање менаџерских захтева за информацијама. Трансакционо и аналитичко процесирање информација. Интегрисана обрада података. Информациони системи и различите пословне функције. Управљање ИС. ИТ и економија. Менаџмент информационих система у електронској трговини Стандарди у ИТ пословању.

  Практична настава:

  Моделирање процеса коришћењем софтвера. Речник података. Моделирање података. Моделирање података коришћењем софтвера. Коришћење SQL упитног језика. Упознавање са ERP MS NAV и SAP ERP и самостални рад. Израда семинарског рада.

  Литература:

  1. Станкић, Р. (2024). Пословна информатика. Београд: Економски факултет.
  2. Пантелић О. (2023). Пословни информациони системи. Београд: ФОН.
  3. Пантелић, О., Пајић Симовић, А. (2020). Збирка задатака из пословних информационих система. Београд: ФОН.
• Електронско учење

• Статус предмета: Изборни предмет

  Наставник: Кристина Јауковић Јоцић

  Број ЕСПБ: 8

  Циљ предмета: Циљ предмета је упознавање студената са основним теоријским сазнањима у вези сса електронским учењем, те упознавање са основним концептима, инфраструктуром и алатима неопходним за реализацију процеса електронског учења. Циљ је упознати студенте са начинима вршења интеграције одговарајућих медија и наставног процеса, као и са тиме које су предности, а који недостаци учења на даљину.

  Исход предмета: Очекује се да студенти буду оспособљени за организацију и реализацију наставе уз помоћ одговарајућих платформи и информационих технологија. Студенти умеју да идентификују различите приступе е-образовању, те успешно могу да изаберу онај који највише одговара постојећим условима. Успешно могу да реализују образовни процес и да примене одговарајући облик електронске комуникације током реализације истог.

  Садржај предмета:

  Теоријска настава:

  Појам електронског учења и потреба савременог друштва за иновативним начинима реализације наставног процеса. Педагогија електронског учења. Конвенционална и информатичка дидактика. Настава окренута ка ученику и методе рада у електронском учењу. Улога наставника у електронском учењу и компетенције наставника. Облици електронског учења. Дизајн наставног материјала. Стандарди у области електронског учења. Организација образовних садржаја. LMS – развој и управљање системом за електронско учење. Архитектура LMS система. LMS системи за електронско учење. Електронска евалуација постигнућа ученика.

  Практична настава:

  Анализа постојећих алата за реализацију електронског учења (Moodle, Zoom, Google Meet, BigBlueButton…). Вежбе се реализују применом наведених алата како би се сагледали њихови потенцијали као и могуће мане. Разматрају се конкретни примери електронског учења применом www.

  Литература:

  1. Адамов, Ј., Босанац, М. (2025). Е-учење. Нови Сад: Природно-математички факултет.
  2. Стевановић, В. (2025). Електронско учење. Крушевац: Академија васпитачко-медицинских струковних студија.
  3. Новалић, Ф., Новалић, М. (2018). Електронско образовање. Нови Пазар: Универзитет.

• Бренд менаџмент

• Статус предмета: Обавезни предмет

  Наставник: Павле Брзаковић

  Број ЕСПБ: 7

  Циљ предмета: Упознавање студената са основним концептом и принципима бренд менаџмента и обучити их за планирање, реализацију и контролу активности управљања брендом. Значајан елемент стратегије пословања организације представља њена политика брендирања. Процесом брендирања, основне корисности производа стално се надограђују и проширују, чиме се повећава њихова вредност и значај на тржишту. Стога је циљ овог предмета да кроз логички повезане целине студенте упути у специфичности процеса развоја брендова.

  Исход предмета: Стечена знања имају практичан значај јер се могу користити у процесима доношења менаџерских одлука. Стичу се знања, способности и вештине потребне за изградњу и одржавање успешних бренд стратегија. Студенти су овладали знањима и вештинама потребним за развој производа у свести потрошача и успешно могу дефинисати посебне стратегије брендирања на одабраном тржишном сегменту или сегментима.

  Садржај предмета:

  Теоријска настава:

  Појам и класификација производа. Концепт бренда и развој бренда. Класификација брендова. Процес бренд менаџмента. Eлементи визуелног идентитета бренда. Апстрактна компонента бренда – бренд асоцијације. Стратегије бренд менаџмента. Финансијска вредност бренда. Промоција бренда. Брендирање услуга. Зелени брендови. Друштвено одговорно брендирање. Развој бренда на интернету. Глобални бренд менаџмент. Брендирање догађаја. Брендирање послодавца.

  Практична настава:

  Вежбе; Студије случаја (Case Study); Примена пословних софтвера; Групне дискусије.

  Литература:

  1. Мандарић, М. (2023). Основе бренд менаџмента: изазови креирања и управљања брендовима у пословању. Врњачка Бања: Факултет за хотелијерство и туризам.
  2. Цицварић Костић, С., Штављанин, В. (2020). Бренд менаџмент: креирање препознатљиве вредности. Београд: ФОН.
  3. Kotler. P., Pfoertsch, W. (2025). B2B Brand Management: Incorporating Performance Branding, Transformative Marketing and Artificial Intelligence – Second Edition. Springer.
• Управљање пројектима

• Статус предмета: Обавезни предмет

  Наставник: Срђан Новаковић

  Број ЕСПБ: 7

  Циљ предмета: Циљ предмета је да студентима обезбеди довољан ниво теоријских и практичних знања за примену у пракси свих аспеката управљања пројектима, у читавом животном веку пројекта, потребних за ефикасно и ефективно управљање пројектима у пракси малих и средњих предузећа (МСП). У настави ће нагласак бити стављен на практично применљива знања. У току наставе овладаће се техникама потребним за управљањем пројектима, временом, новцем и ресурсима.

  Исход предмета: По реализацији предметних садржаја студенти стичу теоријске и практичне менаџерске вештине и оспособљени су да: управљају временом, ресурсима и новчаним средствима; прате и ажурирају пројектни план; разумеју све тачке стандардног садржаја бизнис плана; разумеју пројектни и инвестициони мониторинг; самостално раде извештај са презентацијом; примењују тимски рад.

  Садржај предмета:

  Теоријска настава:

  Организација управљања пројектом. Метод и технике управљања пројектом . Пројектно управљање. Управљање припремом реализације пројекта. Управљање квалитетом. Управљање ризиком. Управљање променама. Управљање инвестицијама. Анализа развојних могућности инвеститора. Анализа тржишта. Анализа техничко технолошких решења. Анализа локације. Анализа организационих аспеката и људских ресурса. Анализа заштите животне средине и заштите на раду. Изводљивост и динамички план реализације пројекта. Трошкови и економско-финансијска анализа пројекта. Друштвено-економска анализа пројекта. Збирна оцена инвестиције.

  Практична настава:

  Вежбе; Студије случаја (Case Study) – пројекат набавке опреме; Примена пословних софтвера; Групне дискусије.

  Литература:

  1. Ђуричин, Д., Лончар, Д. (2025). Менаџмент помоћу пројеката. Београд: Економски факултет.
  2. Глигоријевић, Н., Крстић-Ранђић, Ј., Анђелковић, Ж. (2024). Пројектни менаџмент. Лесковац: Академија струковних студија Јужна Србија.
  3. Плојовић, Ш., Бушатлић, С., Бећировић, С. (2022). Управљање пројектима: (са примјерима из ИТ индустрије). Нови Пазар: Универзитет.
• Менаџмент знања

• Статус предмета: Обавезни предмет

  Наставник: Драган Дољаница, Светлана Марковић

  Број ЕСПБ: 8

  Циљ предмета: Основни циљ предмета је упознавање студената са значајем знања које поседује организација за стварање и одржавање њене конкурентске предности у глобалним и променљивим условима пословања. Такође, циљ је упознавање студената са појмом менаџмента знања, еволуцијом концепта менаџмента знања, као и суштином његове примене у пракси.

  Исход предмета: Стварање сазнања код студента да је концепт менаџмента знања постао нераскидиви део савременог пословања у условима променљивог и непредвидивог корпоративног окружења. Компаније се међу собом диференцирају према знању запослених, па отуда и важност концепта менаџмента знања као концепта управљања токовима знања унутар организације који има за циљ стварање и примену колективног знања у ситуацијама доношења брзих и ефикасних одлука.

  Садржај предмета:

  Теоријска настава:

  Уводна разматрања. Знање као фактор стицања, креирања и одрживости конкурентске предности у економији знања. Појам и врсте знања. Податак, информација, знање. Појам и значај организације знања. Интелектуални капитал и интелигентна организација. Економија знања. Појам и значај концепта менаџмента знања. Историјат концепта менаџмента знања. Животни циклус менаџмента знања. Имплементација програма менаџмента знања у пракси. Методе менаџмента знања. Brainstorming, Учење и прикупљање идеја, Peer Assist, Преглед наученог, After Action Review, Collegial Coaching, Менторство, Добре праксе (Презентације). Имплементација програма менаџмента знања у пракси. Методе менаџмента знања. Излазни интервју, Storytelling, Knowledge Café, Community of Practice, Сајам знања, Yellow Pages,Wikis, Блог (Презентације). Оквири за креирање успешног програма менаџмента знања. Менаџмент људских ресурса и менаџмент знања. Организациона култура и лидерство као фактори који утичу на успех програма менаџмента знања. Лидери знања. Информационе технологије и контрола и успешна примена програма менаџмента знања. Повезаност концепта менаџмента знања са битним концептима менаџмента. Total Quality Management, Business process re-engineering, Lean Production, Организација која учи, BSC, E–business, Customer Relationship Management. Примери успешне примене програма менаџмента знања – проучавање студија случаја (Презентације).

  Практична настава:

  Вежбе; Студије случаја (Case Study); Примена програма менаџмента знања; Примена пословних софтвера; Групне дискусије; Семинарски рад.

  Литература:

  1. Славковић, М. (2020). Управљање знањем: стратегијски и организациони аспект. Крагујевац: Економски факултет.
  2. Мицић, Ж., Благојевић, М. (2020). ИТ и менаџмент знањем: помоћни уџбеник – практикум. Чачак: Факултет техничких наука.
  3. Лазаревић, А., Дабић, Н. (2018). Менаџмент знања, Ниш: Машински факултет.

Изборни предмет 3 (од 2 предмета бира се 1)

• Електронско пословање

• Статус предмета: Изборни предмет

  Наставник: Габријела Поповић, Славиша Николић

  Број ЕСПБ: 8

  Циљ предмета: Циљ предмета је оспособљавање студената за разумевање и примену основних концепата, технологија и инфраструктура електронског пословања. Студенти ће се упознати са моделима и областима примене електронског пословања, као и са архитектуром и функционалношћу информационих система који подржавају ове процесе. Посебан акценат стављен је на анализу пословних процеса, економских импликација и модела дигиталне трансформације, те на процену вредности, ефикасности и конкурентских предности које електронско пословање доноси организацијама, као и праћењу трендова и иновација у овој области.

  Исход предмета: По завршетку предмета, студенти ће разумети основне концепте, моделе и области примене електронског пословања и моћи ће да анализирају њихову улогу у савременом пословном окружењу. Биће оспособљени да процењују пословне процесе и економске ефекте дигиталне трансформације, као и да примењују методе, технике и софтверске алате који подржавају е-трговину, е-маркетинг, е-банкарство и друге системе електронског пословања. Студенти ће стећи практичне вештине за коришћење и основну анализу различитих информационих система и апликација, што ће им омогућити да ефикасно примењују дигиталне технологије у унапређењу пословних модела, менаџерском одлучивању и подршци организационе ефикасности.

  Садржај предмета:

  Теоријска настава:

  Модели електронског пословања. Стратегије електронског пословања. Организационе структуре за електронско пословање. Пословни процеси у електронском пословању. Управљање пројектима у електронском пословању. Интернет бизнис план. Електронска трговина. Е-набавке и управљање ланцима снабдевања. Системи плаћања на интернету. Интернет маркетинг. Друштвени медији. Управљање односима са клијентима. Е-банкарство и е-управа. Е-образовање и е-здравство. Трендови у технологијама електронског пословања.

  Практична настава:

  Налажење и истраживање познатих сајтова е-трговине, е-банкарства, е-владе и е-маркетинга; Креирање и ажурирање web сајта и web апликација предузећа; Вежбе; Студије случаја (Case Study); Примена пословних софтвера; Групне дискусије.

  Литература:

  1. Видојевић, Д., Николић, В. (2024). Електронско пословање. Београд: Криминалистичко-полицијски универзитет.
  2. Медић, З., Живадиновић, Ј. (2024). Електронско пословање. Београд: Висока школа за пословну економију и предузетништво.
  3. Стојковић, Д., Докић, А. (2022). Електронска трговина у Републици Србији. Београд: Економски факултет.
  4. Станкић, Р. (2021). Електронско пословање. Београд: Економски факултет.
  5. Раденковић, Б., Деспотовић-Зракић, М., Богдановић, З., Бараћ, Д., Лабус, А. (2015). Електронско пословање. Београд: ФОН.
• Менаџмент у туризму

• Статус предмета: Изборни предмет

  Наставник: Адриана Радосавац

  Број ЕСПБ: 8

  Циљ предмета: Циљ предмета је упознавање студената са основним појмовима и категоријама из области савременог менаџмента у туризму. Предметном наставом студенти стичу основна знања о домаћем и међународном туристичком тржишту, савременим приступима управљања у области туризма, као и значају појединих специфичних облика туризма у националним економијама. Циљ је да се студенти оспособе да препознају најважније карактеристике хотелијерске и угоститељске понуде туристичког тржишта, као и важности примене маркетинга у пословној политици туристичких организација.

  Исход предмета: По реализацији предметних садржаја студенти су оспособљени да уоче посебне вредности туризма као једне од водећих индустријских грана, да разумеју специфичности појединих облика туризма, затим карактеристике хотелијерске и угоститељске понуде туристичког тржишта, као и да стечена знања примене у пракси, на различитим нивоима управљања у организацијама које се баве овом значајном облашћу.

  Садржај предмета:

  Теоријска настава:

  Туризам као привредна грана. Врсте туристичких услуга (зимски, летњи, здравствени, културно-историјски, пословни туризам итд.). Значај, улога, садржај делатности и менаџмент туристичких организација. Значај, улога, садржај делатности и менаџмент туристичких агенција. Корисници туристичких услуга. Управљање пословањем у хотелијерству. Менаџмент угоститељских услуга. Менаџмент туристичке дестинације. Значај интернет пословања у туризму. Значај и улога туризма у привреди Србије. Значај менаџмента у развоју савремене индустрије туризма. Маркетинг у туризму.

  Практична настава:

  Вежбе; Студије случаја (Case Study); Групне дискусије.

  Литература:

  1. Холовеј, К., Хамфриз, К. (2025). Бизнис туризма. Београд: Економски факултет, SAGE.
  2. Станишић, Т., Лазаревић, С. (2023). Основе туризма. Врњачка Бања: Факултет за хотелијерство и туризам.
  3. Милићевић, С., Штетић, С. (2022). Менаџмент у туризму. Врњачка Бања: Факултет за хотелијерство и туризам.
  4. Јовичић, Д., Врачаревић, Б. (2022). Туризам и међународни привредни токови. Београд : Географски факултет.

IV година

• Стратегијски менаџмент

• Статус предмета: Обавезни предмет

  Наставник: Татјана Јановац, Павле Брзаковић

  Број ЕСПБ: 7

  Циљ предмета: Циљ предмета је упознавање студената са начином и методама формулисања циљева и стратегија организација, као и начином њихове примене и контроле у сталној корелацији организације и њеног окружења. Такође, циљ је и упознавање студената са методама и моделима који се користе за поређење са конкуренцијом у циљу стицања конкурентске предности.

  Исход предмета: Овладавање техникама и моделима савременог стратегијског менаџмента потребним за формулисање и примену стратегије организације. Такође, овладавање најважнијим методама савременог стратегијског менаџмента, почев од SWOT анализе, метода портфолиа, до реинжењеринга, реструктурирања, бенчмаркинга итд.

  Садржај предмета:

  Теоријска настава:

  Увод у стратегијски менаџмент. Кораци у процесу стратегијског менаџмента. Стратегијски циљеви предузећа. Стратегијско планирање. Стратегијско одлучивање. Методе и технике стратегијског менаџмента. Модели стратегијских промена. Стратегијски менаџмент и култура предузећа. Нови концепти и приступи стратегијском менаџменту. Модели трансформације предузећа. Трендови у стратегијском менаџменту.

  Практична настава:

  Вежбе; Студије случаја (Case Study); Примена пословних софтвера; Групне дискусије.

  Литература:

  1. Николић, М., Ђурић, Д., Митић, С. (2024). Стратегијски менаџмент. Зрењанин: Технички факултет „Михајло Пупин“.
  2. Стругар Јелача, М. (2024). Стратегијски менаџмент. Суботица: Економски факултет.
  3. Ђуричин, Д., Каличанин, Ђ., Лончар, Д., Вуксановић Херцег, И. (2023). Менаџмент и стратегија. Београд: Економски факултет.
  4. McIntyre, J. Đoković, F. (2021). Strategijski menadžment. Beograd: Univerzitet Singidunum.
• Теорија одлучивања

• Статус предмета: Обавезни предмет

  Наставник: Срђан Новаковић

  Број ЕСПБ: 7

  Циљ предмета: Циљ предмета је да студентима пружи темељна и применљива знања из теорије и праксе формалног приступа одлучивању, неопходна за ефикасно и ефективно доношење пословних одлука. Акценат је на развоју способности анализе проблема одлучивања, избору и креирању одговарајућих модела, као и њиховој примени у реалним пословним ситуацијама. Кроз студијски програм истичу се научно утемељене методе и алати који омогућавају формулисање циљева, идентификацију оптималних решења и доношење квалитетних, рационалних и благовремених одлука у пословању.

  Исход предмета: По успешној реализацији предмета студенти су оспособљени за практичну примену савремених метода и техника одлучивања, као и за иновативан и аналитички приступ решавању пословних проблема. Студенти стичу способност разумевања, усвајања и примене алгоритама процеса одлучивања, као и постављања и коришћења одговарајућих модела при избору оптималне стратегије деловања у различитим пословним ситуацијама. На тај начин развијају се професионалне компетенције неопходне за доношење квалитетних, рационалних и ефикасних одлука у пракси.

  Садржај предмета:

  Теоријска настава:

  Анализа проблема одлучивања. Процес одлучивања (природа процеса одлучивања; појмови и дефиниције). Фазе процеса одлучивања. Модели и моделирање. Избор метода и техника. Подручје одлучивања. Анализa одлучивања (модели анализе одлучивања, одлучивање при извесности). Анализа одлучивања без узорковања (анализа одлучивања без априори вероватноћа; очекивана вредност перфектне информације). Анализа одлучивања са узорковањем (оптимална стратегија - оптимално правило одлучивања, очекивана чиста добит и оптимални план узорковања). Дрво одлучивања и секвенцијално одлучивање. Анализа ризика (сценарио анализе ризика, евалуација пројекта, ефекти анализе ризика).

  Практична настава:

  Вежбе; Студије случаја (Case Study); Примена пословних софтвера; Групне дискусије.

  Литература:

  1. Ранђеловић, М. (2024). Теорија одлучивања. Београд: Факултет за дипломатију и безбедност.
  2. Марцикић Хорват, А., Радованов, Б., Седлак, О., Стојић, Д. (2022). Вишекритеријумско одлучивање. Суботица: Економски факултет.
  3. Јанковић, И. (2021). Вишекритеријумско одлучивање – Теорија и примена. Београд: Економски факултет.
  4. Аздејковић, Д. (2020). Теорија одлучивања. Београд: Економски факултет.

Изборни предмет 4 и 5 (од 4 предмета бирају се 2)

• Лидерство

• Статус предмета: Изборни предмет

  Наставник: Вук Мирчетић

  Број ЕСПБ: 8

  Циљ предмета: Основни циљ изучавања предмета је пружање сазнања студентима која су неопходна за свеобухватно разумевање лидерства као феномена и његовог утицаја на организацију. Такође, циљ је омогућити студентима разумевање теоријског, емпиријског и искуственог приступа лидерству, те подстицање студената да преиспитају своје имплицитне концепте лидерства.

  Исход предмета: По реализацији курса студенти су оспособљени да разликују различите приступе лидерству. Такође, код студената је развијен смисао за примену теоријског, емпиријског и искуственог разумевања лидерства као и способност примене концепата савременог лидерства у пословном систему. Студенти су припремљени да преузму улогу лидера у будућој организацији.

  Садржај предмета:

  Теоријска настава:

  Дефинисање и значај лидерства. Развојни пут лидерства, приступи изучавању лидерства. Утицај ситуационих варијабли и других фактора на лидерство (однос лидерства и менаџмента, формално и неформално лидерство, лидерство и моћ). Лидерство и култура. Жене и лидерство. Приступи лидерству (као скупу особина, као скупу вештина). Ситуациони приступ лидерству. Теорије лидерства (пут-циљ, теорија размене лидер-члан (LMX), Аутентично лидерство. Тимско лидерство. Трансформационо, псеудотрансформационо и трансакционо лидерствo. Лидерске компетенције. Инхибитори лидерства. Савремени приступи лидерству. Изазови лидера у будућности.

  Практична настава:

  Вежбе; Студије случаја (Case Study); Групне дискусије; Анализа студија случајева из домена лидерства.

  Литература:

  1. Јановац, Т. (2024). Стратегијско лидерство. Београд: Факултет за примењени менаџмент, економију и финансије.
  2. Карнеги, Д. (2023). Води!:како усавршити лидерство. Београд: Вулкан издаваштво.
  3. Аџић, С. (2021). Ефективно лидерство у теорији и пракси. Београд: Централноевропска асоцијација за развој и сарадњу.
  4. Brown, B. (2025). Strong Ground: The Lessons of Daring Leadership, the Tenacity of Paradox, and the Wisdom of the Human Spirit. Random House.
  5. Northouse, P. G. (2021). Leadership: Theory & Practice. Sage.
• Виртуелно предузеће

• Статус предмета: Изборни предмет

  Наставник: Татјана Јановац, Светлана Марковић

  Број ЕСПБ: 8

  Циљ предмета: Основни циљ предмета је подстицање интерактивног практичног учења код студената, развој менаџерских вештина потребних за бизнис и предузетништво и увођење у свакодневну праксу реалног предузећа коришћењем концепта тржишне економије, што се постиже кроз очигледност у настави и квалитет стицања практичних знања и вештина за обављање послова из области менаџмента малих и средњих предузећа. Главни циљ тренинга јесте развој предузетничких вештина помоћу методологије осмишљене да подстакне предузетничко понашање и компетенције у различитим пословним ситуацијама, а на бази модуларног скупа инструмената свих научно-стручних и апликативних наставних предмета, користећи методе експерименталног учења, уз примену савремених интегрисаних информационих система у форми програмских пакета за пословне процесе, електронско пословање и аутоматизовану подршку одлучивању у стратегијском менаџменту.

  Исход предмета: Крајњи резултат едукације је стицање менаџерских и лидерских знања, вештина и способности, посредством метода и техника виртуелизације пословних функција и процеса у реалном предузећу.

  Садржај предмета:

  Теоријска настава:

  Виртуелне процедуре оснивања предузећа са методологијом за обуку менаџера. Менаџмент функција са методама и техникама стратегијског менаџмента, и ASPO за подршку стратегијском одлучивању. Маркетинг функција са CRM. Управљање производњом и залихама. Услуге, набавка и продаја. Управљачко и финансијско рачуноводство са књиговодством. Развој комуникационих вештина за менаџере. Моделирање информационих функција и креирање базе података, са применом стандардизованих IS - пословних решења (Business Solutions). Модели електронског пословања са коришћењем телеворка, модела електронске трговине, е-маркетинга). Управљање пројектима, са методама и техникама управљања подржаних са IS. Управљање квалитетом (ISО 9000, 14000 и HACCP) са подршком IS. Менаџмент људских ресурса са QМS моделом менаџмента људским ресурсима. Општи и правни послови, службена преписка и деловодство, администрација.

  Практична настава:

  Вежбе; Студије случаја (Case Study); Примена пословних софтвера; Анализа изабраних интернет портала који пружају подршку раду на даљину; Групне дискусије.

  Литература:

  1. Петковић, М., Јанићијевић, Н., Богићевић Миликић, Б. (2020). Организација: тероије, дизајн, понашање, промене. Београд: Економски факултет.
  2. Лазовић, В., Ђуричковић, Т. (2018). Дигитална економија. Београд: Miba Books.
  3. Раданов, П. (2017). Виртуелно предузеће: приручник за обуку. Београд: факултет за примењени менаџмент, економију и финансије.
  4. Zhao, J., Richards, J. (2022). Virtual Technologies and E-Collaboration for the Future of Global Business. New York: IGI Global.
• Канали маркетинга

• Статус предмета: Изборни предмет

  Наставник: Кристина Јауковић Јоцић, Тијана Ђукић

  Број ЕСПБ: 8

  Циљ предмета: Основни циљ предмета јесте оспособљавање студената да разумеју појам, значај и улогу учесника у каналима маркетинга, међу којима је посебан акценат стављен на трговинске активности и институције, како у домаћој, тако и у међународној економији.

  Исход предмета: По реализацији предметних садржаја студенти стичу теоријска и практична знања и вештине и оспособљени су да реализују маркетиншке трговинске активности пословних система на националном и међународном тржишту.

  Садржај предмета:

  Теоријска настава:

  Појам и функције трговине. Фактори промена и развоја савремене трговине. Дефинисање канала маркетинга. Управљање каналима маркетинга. Неопходност примене нових управљачких концепата у трговини. Трговина на велико. Трговина на мало. Кооперација и интеграција у каналима маркетинга. Тржишне институције. Локација савремене трговине. Еволуција канала маркетинга. Трговинска политика. Економија и ризици пословања у трговини. Савремени трендови у развоју канала маркетинга.

  Практична настава:

  Вежбе; Студије случаја (Case Study); Примена пословних софтвера; Групне дискусије.

  Литература:

  1. Ловрета, С., Петковић, Г., Кончар, Ј., Богетић, З., Стојковић, Д. (2024). Омниканални маркетинг: трговина и други канали маркетинга. Београд: Економски факултет.
  2. Јовичић, Д. (2020). Канали маркетинга. Нови Сад: Висока пословна школа струковних студија.
• Развој запослених и управљање талентима

• Статус предмета: Изборни предмет

  Наставник: Вук Мирчетић

  Број ЕСПБ: 8

  Циљ предмета: Циљ предмета јесте пружање знања и вештина студентима неопходних за стратешко планирање, унапређивање и подстицање развоја људског капитала у организацијама. Студенти ће разумети важност континуираног учења, професионалног усавршавања и систематског управљања талентима. Посебан акценат стављен је на идентификацију, развој и задржавање кључних запослених, као и на креирање програма који доприносе њиховој мотивацији и организационој успешности. Предмет припрема студенте да активно учествују у креирању савремених HR стратегија развоја људских ресурса.

  Исход предмета: По завршетку предметне наставе студент ће бити оспособљен да препозна потребе за развојем запослених и да планира адекватне програме обука и усавршавања. Разумеће принципе идентификације и управљања талентима, као и начине мотивисања и задржавања кључних кадрова у организацији. Студент ће моћи да примени савремене HR приступе у пракси и да учествује у креирању стратегија које подржавају развој људског капитала и напредак организације.

  Садржај предмета:

  Теоријска настава:

  Појам таленти у менаџменту људских ресурса. Менаџмент талената. Појам учења. Образовни процеси у менаџменту људских ресурса. Појмови развој и тренинг. Развој каријере запослених. Анализа потреба за тренингом. Пројектовање и дизајн тренинга. Припрема тренинга. Реализација тренинга. Вредновање тренинга. Традиционалне и савремене методе тренинга. Позитивна искуства из праксе. Будући изазови развоја и тренинга запослених. Будући изазови управљања талентима.

  Практична настава:

  Вежбе; Студије случаја (Case Study); Примена пословних софтвера; Групне дискусије; Анализа студија случајева из домена развоја запослених и управљања талентима.

  Литература:

  1. Милосављевић, Г., Анђелковић Лабровић, Ј., Радовић, В. (2021). Тренинг и развој запослених. Београд: Факултет организационих наука.
  2. Валинуров, И. (2023). Идеални кандидат, рестарт каријере. Београд: Хармонија књиге.
  3. Tarique, I. (2023). The Routledge Companion to Talent Management. Routledge.
  4. Taylor, S. (2025). Resourcing and Talent Management. The Theory and Practice of Recruiting and Developing a Workforce. Kogan Page.

• Управљање променама

• Статус предмета: Обавезни предмет

  Наставник: Драган Дољаница

  Број ЕСПБ: 7

  Циљ предмета: Основни циљ предмета је да студентима пружи јасно разумевање кључних појмова и принципа увођења организационих промена, како би могли да препознају главне покретаче који стоје иза потребе за трансформацијом пословања. Студенти ће научити како да ефикасно сарађују са свим учесницима у процесу промене, придобију њихову подршку и усмере процес ка позитивним резултатима. Посебан нагласак ставља се на развијање способности да се превазиђу укорењена уверења и ставови, попут честе реченице: „Одувек смо тако радили“.

  Исход предмета: На студијама предмета разматрају се циљеви, фазе и услови управљања променама, као и методе и технике увођења новина у организационе системе. Посебан акценат ставља се на појаву отпора променама, начине њиховог ублажавања и стратегије ефективног савладавања. Док се некада промена посматрала као привремено и „ненормално“ стање које треба издржати како би се систем вратио у претходну форму, савремено пословно окружење, подстакнуто информатичком револуцијом, чини промене сталним и неминовним процесом. Када до њих дође, запосленима често недостаје јасно разумевање разлога због којих су нови системи, процедуре или организационе структуре неопходни. Изучавањем овог предмета студент стиче знања и вештине које му омогућавају да у будућем пословању успешно планира, води и спроводи процесе организационих промена.

  Садржај предмета:

  Теоријска настава:

  Управљање променама. Моделирање процеса промена. Отпори технолошким променама. Категоризација типова промена. Планирање промена. Идентификација захтева за промене. Одабирање базичних промена. Антиципирање отпора променама. Имплементација промена. Консолидација промена. Теорије животног циклуса. Животни циклус организације. Стварање визије и стратегије. Различите методологије. Методологија реинжињеринга. Трансформација. Организовање процеса промене. Решавање отпора промени. Иницирање промена. Препознавање потребе и развој свести о неопходности промене. Доношење одлуке о промени. Улоге у промени. Реализација генералног плана промене. Замрзавање промене. Замрзавање промене – праћење и контрола.

  Практична настава:

  Вежбе; Студије случаја (Case Study); Примена програма менаџмента промена; Примена пословних софтвера; Групне дискусије.

  Литература:

  1. Обрадовић, В., Тодоровић, М. (2023). Управљање променама. Београд: Удружење за управљање пројектима Србије.
  2. Јанићијевић, Н. (2021). Управљање организационим променама. Београд: Економски факултет.
  3. Адижес, И. (2016). Управљање променама – допуњено и ревидирано издање. Београд: АСЕЕ д.о.о.

Изборни предмет 6 (од 2 предмета бира се 1)

• Менаџмент у агробизнису

• Статус предмета: Изборни предмет

  Наставник: Адриана Радосавац

  Број ЕСПБ: 8

  Циљ предмета: Предмет треба да омогући студентима стицање знања о суштини менаџмента пословних система пољопривреде, облицима и организационој структури, чиниоцима производње и резултатима и принципима репродукције, специјализацији и интензивности производње, функционалним областима и процесима пословних система као основу за разумевање организационо-економских законитости које се јављају у пословним системима овог типа и њиховим везама са окружењем.

  Исход предмета: Студенти треба да ефикасним учењем стекну вештине критичког мишљења о проблемима из области менаџмента, организације и економике рада пословних система. Студенти треба да буду оспособљени за примену инструмената, мера, и метода у оснивању, изградњи и развоју пословних система пољопривреде, успостављању њихове правилне организације, структуре, оптималне специјализације и интензивности производње, функционалних области и процеса менаџмента, ефективности и ефикасности пословања, те управљања и руковођења разним облицима пословних система.

  Садржај предмета:

  Теоријска настава:

  Менаџмент пословних система пољопривреде (научни приступ, задаци, развој, теоријски правци и специфичности пословних система). Оснивање, развој, организациона структура. Облици и обележја, величина, и креирање стратегије пословних система. Менаџмент рада и производње (технологија и физиологија рада, принципи организације рада, теорије мотивације и понашање запослених, рационализација и вредновање рада). Средстава за производњу у агробизнису. Резултати репродукције-показатељи пословног успеха, специјализације, разноврсност и интензивност производње. Функционалне области менаџмента (вертикална подела функција, руковођење-садржина, стилови, нивои, системи, методе). Типови и карактеристике личности руковођења. Хоризонтална класификација функција (истраживање и развој, производња, финансије, рачуноводство, планско-аналитички послови, набавка, продаја, маркетинг и кординирање функцијама). Менаџмент процеси (планирање и анализа-задаци). Методе и принципи планирања; Врсте и садржај бизнис планова. Процес организовања. Процес контроле.

  Практична настава:

  Вежбе; Студије случаја (Case Study); Примена пословних софтвера; Групне дискусије.

  Литература:

  1. Новковић, Н., Вукелић, Н. (2021). Агробизнис менаџмент. Нови Сад: Пољопривредни факултет.
  2. Пауновић, Т. (2025). Менаџмент породичног газдинства. Београд: Пољопривредни факултет.
  3. Зекић, С., Матковиски, Б., Јурјевић, Ж., Ђокић, Д., Јеремић, М. (2023). Основе аграрне економије. Суботица: Економски факултет.
• Интернет маркетинг

• Статус предмета: Изборни предмет

  Наставник: Кристина Јауковић Јоцић

  Број ЕСПБ: 8

  Циљ предмета: Основни циљ предмета јесте разумевање вишедимензионалног технолошко-социолошког интернет окружења као основног простора за савремене маркетиншке активности. Упознавање са кључним технологијама интернета и његових најпопуларнијих сервиса са аспекта коришћења у маркетиншке сврхе. Овладавање знањима и алатима за развој маркетиншких решења на интернету и евалуацију њихове ефикасности.

  Исход предмета: Студенти стичу теоријска и практична знања потребна за самосталну реализацију маркетиншке кампање на интернету. Поред разумевања кључних принципа интернет маркетинга студенти се упознају и са принципима web дизајна, метрике, аналитике и извештавања, као и са практичним коришћењем водећих платформи за аналитику и оглашавање.

  Садржај предмета:

  Теоријска настава:

  Увод у област интернет маркетинга. Планирање и развој web сајта. Web платформе и системи за управљање садржајем. Основе и стандарди за web дизајн. Web метрика, аналитика и извештавање. Оптимизација садржаја за претраживаче. Евалуација употребљивости и ефикасности web интерфејса. Online кампање и платформе за реализацију. Мобилни маркетинг и дизајн за мобилне уређаје. Принципи маркетинга путем електронске поште. Друштвене мреже и интернет маркетинг. Електронска трговина, CRM. Напредне стратегије интернет маркетинга.

  Практична настава:

  Вежбе; Студије случаја (Case Study); Израда пројекта електронске продавнице; Примена пословних софтвера; Групне дискусије.

  Литература:

  1. Шарац, М., Радовановић, Д., Мравик, М. (2025). Интернет маркетинг. Београд: Универзитет Сингидунум.
  2. Јауковић Јоцић, К., Ђукић, Т. (2025). Примена вештачке интелигенције у маркетингу. Београд: Факултет за примењени менаџмент, економију и финансије.
  3. Филиповић, Ј. (2022). Интернет маркетинг. Београд: Економски факултет.

• Менаџмент квалитета

• Статус предмета: Обавезни предмет

  Наставник: Татјана Јановац, Станислав Радоњић

  Број ЕСПБ: 7

  Циљ предмета: Циљ предмета јесте пружање студентима релевантних знања о квалитету ради њиховог оспособљавања за примену савремених, иновативних, профитабилних и одговорних начина рада у пословним системима базираних на концепту ТQM. Такође, циљ је и оспособљавање студената за регистровање пословног система у односу на један од модела из серије стандарда JUS ISO 9000, као и стандарда итегрисаних менаџмент система, те за реализацију интерних и екстерних провера система квалитета.

  Исход предмета: По реализацији предметних садржаја студенти су оспособљени за примену QMS – менаџмент система квалитета који доприноси побољшању пословања предузећа, за постављање система квалитета према захтевима одговарајућег модела серије стандарда ЈUS ISО 9000, као и за спровођење интерних провера квалитета.

  Садржај предмета:

  Теоријска настава:

  Историјат квалитета. Структура система квалитета. Одговорност менаџмента. Менаџмент ресурса. ТQМ концепт. Реализација производа и услуга. Контрола квалитета. Обезбеђење квалитета. Трошкови квалитета. QМS – менаџмент систем квалитета. Серија стандарда ЈUS ISО 9000. Документација система квалитета.

  Практична настава:

  Вежбе; Студије случаја (Case Study); Примена ISO стандарда; Групне дискусије.

  Литература:

  1. Ушћумлић, Д., Бабић, Ј. (2025). Квалитет и менаџмент квалитетом. Београд: Економски факултет.
  2. Марић, Р. (2025). Менаџмент квалитета. Суботица: Економски факултет.
  3. Антић, З. (2024). Менаџмент квалитета. Београд: Београдска академија пословних и уметничких струковних студија.
• Стручна пракса

• Статус предмета: Обавезни предмет

  Број ЕСПБ: 3

  Циљ предмета: Циљ стручне праксе је пружање студентима практичних знања и вештина у области менаџмента чиме се остварује интегрисање практичних видова наставе у редовни процес образовања, што побољшава квалитет дипломираних стручњака и олакшава касније запошљавање. Овим се обезбеђује практична примена знања и вештина које студенти стекну током школовања. На бази изнетих претпоставки заснован је програм професионалне праксе студената. Програм стручне праксе реализјуе се у сарадњи са предузећима и институцијама са којима Факултет има развијену сарадњу и потписан уговор о пословној сарадњи.

  Исход предмета: Практично увежбан и потпуно стручно оспособљен студент, циљно едукован ка развоју привреде сходно домаћим, европским и светским стандардима, оспособљен за брзо укључивање у пословне токове домаћег и страног тржишта знања. Квалитетно обучен студент оспособљен за критичко сагледавање пословних активности, планирање, реализацију и контролу операција и процеса у складу са профилом стручности.

  Садржај предмета:

  Практична настава:

  Изучавање унутрашњих и спољашњих фактора пословања предузећа у узрочно-последичном односу са циљем оптимизације одлука по дефинисаној критеријумској функцији. Индивидуалан рад у процесу дизајнирања пословних процеса, њиховог планирања у складу са најновијим техникама и методама, праћење и реализација по критеријуму промена и контрола и процена у односу на захтеване вредности.

  Литература:

• Завршни рад – ИР

• Статус предмета: Обавезни предмет

  Наставник: Сви наставници на студијском програму – потенцијални ментори

  Број ЕСПБ: 3

  Циљ предмета: Упознавање студената са задацима који предстоје у изради завршног рада. Циљ је да студент теоријски разјасни основни задатак у раду и да конципира и примени адекватне методе за израду завршног рада уз консултацију са наставником. Упознавање са концепцијом писања завршног рада и решавање различитих проблема из изабране области.

  Исход предмета: Оспособљеност студента за квалитетну израду завршног рада. Исто тако, проучавајући одабрану област, студент закључује коју ће тему одабрати за израду завршног рада.

  Садржај предмета:

  Практична настава:

  Појам и сврха завршног рада. Израда пријаве завршног рада. Консултовање са ментором око избора теме и основне литературе. Самостално проналажење додатних извора информација и њихово изучавање. Консултовање са ментором ради разрешавања евентуалних недоумица и бољег разумевања проблема. Изучавање основне литературе. Анализа стања у проучаваној области. Израда структуре рада. Оперативни план рада. Обрада података. Дискусија резултата. Извођење закључака. Навођење литературе – правила.

  Литература:

  1. Литература релевантна за истраживање студента.
• Завршни рад

• Статус предмета: Обавезни предмет

  Наставник: Сви наставници који реализују наставу на студијском програму могу бити ментори

  Број ЕСПБ: 2

  Циљ предмета: Завршни рад обухвата израду писменог рада на одабрану тему и усмену одбрану пред комисијом. Тај чин представља завршну потврду стручности студента која се потврђује називом и дипломом. Завршни рад је резултат самосталног рада студента. Циљ завршног рада је стицање нових и провера постојећих знања и вештина са којима је студент овладао током савладавања студијског програма четворогодишњих студија у области менаџмента, чиме се студент конкретно оспособљава за самостално решавање стручних проблема. Менторским вођењем израде завршног рада на примерено одабраној теми побољшава се квалитет дипломираних стручњака и олакшава касније запошљавање. Овим се обезбеђује практична изградња способности студента за примену знања и вештина које је стекао током школовања.

  Исход предмета: Компетентно и потпуно стручно оспособљен менаџер, циљно едукован у способностима управљања функцијама пословног система, развоју привреде сходно потребама домаћег и страног тржишта, по актуелним стандардима. Исход образовног процеса је квалификовано и примерено потребама едукован менаџер, креативно и иновативно способан да самостално решава проблеме. Свршени менаџер је оспособљен да препознаје задатке и обавезе управљања у пословном систему, уочава потребе и проблеме и адекватно одговори на све изазове савременог вођења пословних процеса и активности на оперативном нивоу. Његово познавање метода и техника управљања на нивоу је модерног пословања и конкурентно савременим захтевима тржишта по критеријуму економских параметара пословног успеха.

  Садржај предмета:

  Практична настава:

  Завршни рад предствља самостални теоријско-практични рад студента у коме се он упознаје са методологијом анализе проблема у области менаџмента у пословном систему и дефинисања одговора по задатку циљно оптималног вођења пословног система. Након обављене анализе, изучене литературе и решеног примера студент припрема завршни рад у форми која садржи следећа поглавља: Увод, Садржај, Обраду теме рада, Закључак, Литература. Након завршеног рада студент пред комисијом брани написани рад по дефинисаној теми у складу са уређеном процедуром дефинисаној општим актима Факултета. Успешно израђен и одбрањен завршни рад је потребан услов за завршетак основних академских студија и стицање стручног звања и дипломе Факултета.

  Литература:

  1. Релевантна литература из области из које студент ради завршни рад.